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Screen Smart Children (Williams, Mark / Mccormack, Gavin)
Screen Smart Children
Autor Williams, Mark / Mccormack, Gavin
Verlag Simon + Schuster LLC
Sprache Englisch
Mediaform Adobe Digital Editions
Erscheinungsjahr 2026
Seiten 256 S.
Artikelnummer 50365844
ISBN 978-1-76163-972-2
Plattform EPUB
Kopierschutz DRM Adobe
CHF 9.75
Noch nicht erschienen, Januar 2026
Zusammenfassung

A research-based guide to raising focused, resilient kids in a screen-saturated age.

In a world where screens dominate childhood in both classrooms and bedrooms, many parents and educators feel overwhelmed. Are devices stealing attention, empathy and imagination from our kids? Or can they be part of a healthy, balanced life.

Internationally acclaimed neuroscientist Dr Mark Williams and award-winning educator Gavin McCormack team up to answer this urgent question. Drawing on decades of cutting-edge brain research and real-world classroom experience, they reveal how screen exposure is rewiring young minds and more importantly, what we can do about it.

Packed with relatable stories, practical tools and science-backed strategies, this book doesn't preach abstinence. Instead, it offers a clear, hopeful roadmap for guiding children toward healthy tech habits, deeper focus, and genuine human connection, without banning screens or battling over every device.

Whether you're a parent or teacher, this is your guide to raising capable, compassionate, and tech-wise kids in a hyperconnected age.

Dr Mark Williams is an internationally recognised professor of cognitive neuroscience, with more than 25 years' experience conducting behavioural and brain imaging research focusing on our social skills. He has taught the fundamentals of neuroscience to a wide range of undergraduate and postgraduate students, as well as publishing more than 70 scientific articles. Mark has been awarded numerous high-profile fellowships and grants and worked both at MIT in the USA and at universities in Australia. Dr Mark Williams is an international expert on the neuroscience of screen time, whose research has informed school policies and sparked global conversations about banning digital devices in classrooms.