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Literatura y memoria colectiva de la guerra (García Vera, Nylza Offir)
Literatura y memoria colectiva de la guerra
Untertitel Del cronotopo histórico al cronotopo literario
Autor García Vera, Nylza Offir
Verlag Universidad Pedagógica Nacional
Sprache Spanisch
Mediaform PDF
Erscheinungsjahr 2025
Seiten 304 S.
Artikelnummer 49920630
ISBN 978-628-7760-55-4
Plattform PDF
Kopierschutz DRM Adobe
CHF 4.00
Zusammenfassung

Ver, escuchar y comprender una obra literaria significa atender a otra conciencia discursiva, de tal modo que leer debe ser una búsqueda de la palabra del otro y de lo otro. Mediante las categorías bajtinianas de cronotopo novelesco y cronotopo histórico-literario y siguiendo el método dialógico del pensador, el libro que el lector tiene en las manos presenta un riguroso estudio del discurso literario, comprendido este como expresión comunicativa, discursiva y medial de la memoria colectiva. En ese sentido, la autora propone un recorrido hermenéutico de la mano de la historia social y política del país, para profundizar en el canon literario colombiano y proponer algunas lecturas de las novelas de la Violencia, que refractan las memorias o las voces de ese tiempo aciago, y de las novelas de la memoria, que se centran en procesos de reconstrucción y revaloración a partir de la perspectiva del vencido. Con esta apuesta en mente, se identifican las primeras narrativas que en la década de los ochenta empezaron a dar cuenta del conflicto armado colombiano y se muestra cómo estas narrativas se mueven entre el cronotopo histórico-real y su alegoría, primero como cronotopo de la violencia y, luego, como cronotopo de la memoria, para desplegar, finalmente, un análisis acerca de qué nos dice esta producción literaria sobre la sociedad colombiana en la que se produce.

Doctora en Educación por el Doctorado Interinstitucional en Educación (diie) de la Universidad Pedagógica Nacional, en el que desarrolló su tesis en torno a la memoria colectiva y las cronotopías literarias de la guerra en la novela colombiana, estudio del cual se deriva el presente libro. Magíster en Educación, especialista en la Enseñanza del Español y la Literatura y licenciada en Pedagogía. Desde 2004 se desempeña como profesora de planta de la Facultad de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Sus líneas de trabajo pedagógico e investigativo giran en torno a las pedagogías del lenguaje y la literatura; educación, cultura escrita y formación de lectores; procesos de lectura y escritura en la formación de maestros, y vínculos entre literatura y memoria. Sobre esta última línea, además de este libro, ha publicado, entre otros: Literatura y memoria colectiva: repertorios éticos y estéticos del pasado reciente en la literatura infantil y juvenil, para el monográfico (2023); Literatura, memoria y educación (2023); Educación, memoria histórica y escuela: contribuciones para un estado del arte (2020); Educación, sociedad y deber de memoria: contexto y bordes de esta problemática en Colombia (2020) y La literatura infantil y juvenil en la escuela: un péndulo entre imaginación narrativa y memoria (2018); Educar en la memoria: entre la lectura, la narrativa literaria y la historia reciente (García-Vera et al., 2015).