En esta obra se presenta un panorama global de la didáctica como ciencia de la pedagogía, mostrando que no es suficiente aplicar métodos y técnicas en el enseñar y el aprender, sino que es importante y necesario tener un dominio teórico de los elementos vinculados a la educación y al currículo de la educación superior, que permiten al profesor tener conciencia de la efectividad del proceso que conduce, facilita, mediatiza o colabora. Este libro, será un buen apoyo para el docente universitario, pues está escrito sin mucha abstracción en los conceptos, procurando no afectar la calidad académica de la narrativa profesional. Asimismo, su lectura, permite al docente de educación superior mejorar su práctica pedagógica, al brindarle las bases para entender que la experiencia se enriquece cuando se apoya en el conocimiento de los factores que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje.