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Higher Education Implications for Teaching and Learning during COVID-19 (Strawser, Michael G. (Hrsg.) / Alberti, Laura (Beitr.) / Alfonsin, Ben (Beitr.) / Anthony, Kathryn E. (Beitr.) / Beckham, Jessica (Beitr.) / Boehm, Melissa (Beitr.) / Boerboom Samuel (Beitr.) / Dye, Luke A. (Beitr.) / Farris, Kristen LeBlanc (Beitr.) / Gardner, Tanya (Beitr.) / Gattoni, Ali (Beitr.) / Gayeski, Diane (Beitr.) / Hether, Heather J. (Beitr.) / Houser Marian L. (Beitr.) / Jenkins, Bryan M. (Beitr.) / Kane, Sierra Renee (Beitr.) / Klein, Carrie (Beitr.) / Lohiser, Amanda (Beitr.) / Looney, Melissa (Beitr.) / McMahon, Sarah J. (Beitr.) / McGowan-Kirsch, Angela M. (Beitr.) / McLaughlin, Maureen K. (Beitr.) / Monahan, Diane M. (Beitr.) / Punyanunt-Carter, Narissra Maria (Beitr.) / Ramsey, E. Michele (Beitr.) / Reddy, Anisha (Beitr.) / Reif Stice, Carrie E. (Beitr.) / Riforgiate, Sarah E. (Beitr.) / Shore, Alexis (Beitr.) / Spangler, Susan (Beitr.) / Strawser, Michael G. (Beitr.) / Strait, L. Paul (Beitr.) / Sun Wei (Beitr.) / Timmerman, C. Erik (Beitr.))
Zusammenfassung
This volume provides different perspectives regarding the impact of COVID-19 on students collectively and college teaching and learning. Topics include COVID-19 implications on student wellness and stress management, online learning, graduate teach assistants, emerging, technology, faculty-student relationships, student learning, and more.

Edited by Michael G. Strawser - Contributions by Laura Alberti; Ben Alfonsin; Kathryn E. Anthony; Jessica Beckham; Melissa Boehm; Samuel Boerboom; Luke A. Dye; Kristen LeBlanc Farris; Tanya Gardner; Ali Gattoni; Diane Gayeski; Heather J. Hether; Marian L.