A investigação "O papel dos alunos e professores na violência escolar nas escolas secundárias públicas do Estado de Sonora" tem como objetivo caraterizar os diferentes papéis assumidos pelos alunos e professores na violência escolar. Centrando-se na descrição de variáveis de atribuição e de variáveis contínuas (que medem: níveis de violência, papéis, emoções morais, variáveis comportamentais, variáveis socioeconómicas e comportamentos de risco) que discriminam cada um dos papéis exercidos neste tipo de situação e que foram escolhidas por se destacarem como as escolas secundárias mais importantes nesta matéria. Tipo de investigação, abordagem quantitativa, método de inquérito, amostra probabilística. Participaram 2352 alunos e 395 professores de 64 escolas do estado de Sonora. Os resultados indicam que cada um dos papéis e os seus subníveis adoptam níveis diferentes, sendo os mais velhos de idade e de grau os que mais assumem o papel de agressores. Da mesma forma, a incidência de agressores do sexo feminino aumentou de acordo com outros estudos comparativos com este trabalho, numa proporção de dois agressores do sexo masculino para uma mulher.