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Emerging Stronger (Chin, Jeffrey (Hrsg.) / Lee Kozimor, Michele (Hrsg.))
Emerging Stronger
Untertitel Pedagogical Lessons from the Pandemic
Autor Chin, Jeffrey (Hrsg.) / Lee Kozimor, Michele (Hrsg.)
Verlag Taylor & Francis
Sprache Englisch
Mediaform PDF
Erscheinungsjahr 2023
Seiten 282 S.
Artikelnummer 44069883
ISBN 978-1-00-093746-6
Auflage 23001 A. 1. Auflage
Plattform PDF
CHF 58.05
Zusammenfassung

The first wide-ranging, organic analysis of the sociology of unmarkedness and taken-for-grantedness, this volume investigates the asymmetry between how we attend to the culturally emphasized features of social reality and ignore the culturally unmarked ones.

Jeffrey Chin is Professor of Sociology at Le Moyne College, Syracuse, New York. He is the Secretary of Alpha Kappa Delta, the international honor society for Sociology (https://alphakappadelta .org/). His research interest in the scholarship of teaching and learning began when he served as editor of Teaching Sociology, an official journal of the American Sociological Association (https://www.asanet.org/publications/journals/teaching-sociology), and later in his residence at the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching (https://www.carnegiefoundation.org/) which earned him the distinction of Carnegie National Scholar. He is the 2012 recipient of the American Sociological Association's Hans O. Mauksch Award for Contributions to Undergraduate Sociology and the 2023 ASA Distinguished Contributions to Teaching Award.

Michele Lee Kozimor, Professor of Sociology at Elizabethtown College, Elizabethtown, Pennsylvania, has a strong record of meritorious teaching and dedication to the scholarship of teaching and learning, mentoring, and professional development of students and faculty. Kozimor was the Director of the Center for Excellence in Teaching and Learning from 2014 to 2017 and the 2018-2019 recipient of the Kreider Prize for Teaching Excellence at Elizabethtown College. She is the current editor of the journal Teaching Sociology and the 2019 recipient of the American Sociological Association Section on Teaching and Learning Hans O. Mauksch Award for Outstanding Contributions to Undergraduate Sociology.