La présente enquête tente de trouver la relation existante, se référant aux habitudes d'étude avec la performance académique des étudiants du cycle I de l'Instituto Superior Tecnológico Público de Huaraz Eleazar Guzmán Barrón. Les résultats de la recherche montrent, d'une part, qu'un pourcentage considérable d'étudiants ont un faible niveau d'habitudes d'étude et, d'autre part, il est rapporté que la majorité des étudiants ont une faible performance académique. C'est-à-dire, ces données éparses, d'une part, il y a une plus grande tendance à la mauvaise (habitudes d'étude) et d'autre part, il y a une plus grande tendance à la basse (performance académique) fait le comportement des variables montrent une relation linéaire positive très forte, qui sont assumées par le chercheur, dans le sens qu'ils sont des résultats réels de l'application des items correspondants pour chaque variable d'étude. Quarante-trois pour cent des élèves se situent au niveau faible en termes de performance académique, ce qui implique un apprentissage régulièrement réalisé, suivis par 30 % qui se situent au niveau moyen.